Abstrak


Keefektifan Metode Group Investigasi untuk Pengajaran Membaca Ditinjau dari Sudut Skemata Mahasiswa


Oleh :
Inayatul Ulya. - S890908010 - Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; (1) Apakah Metode Group Investigasi lebih efektif daripada Metode Pengajaran Langsung untuk pengajaran membaca; (2) Apakah mahasiswa yang memiliki skemata tinggi mempunyai kemampuan membaca yang lebih baik daripada mahasiswa yang memiliki schemata rendah; dan (3) Apakah ada interaksi antara metode mengajar dan skemata mahasiswa dalam pengajaran membaca. Penelitian dilaksanakan di STAIN Pekalongan pada Tahun Akademik 2011/2012. Populasi nya adalah mahasiswa Bahasa Inggris 3 Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan Tahun Akademik 2011/2012. Populasi tersebut terdiri dari empat kelas (150 mahasiswa). Penulis menggunakan teknik penyampelan kluster dan acak untuk mendapatkan sampel. Sampel terdiri dari dua kelas: (1) 38 mahasiswa kelas A, dan (2) 38 mahasiswa kelas B. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Ada dua instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data: (1) 30 soal tes skemata dan (2) 30 soal tes membaca. kedua instrument tersebut valid dan terpercaya setelah diujikan kepada mahasiswa Bahasa Inggris 3 kelas C. Data yang diperoleh dari tes membaca kemudian dianalisa dengan menggunakan analisis of variant 2 X 2 (ANOVA) dan Tukey Test. Berdasarkan hasil analisis inferensial dari data-data yang ada, ditemukan bahwa : (1) Metode Grup Investigasi lebih efektif daripada Metode Instruksi Langsung untuk pengajaran membaca bagi mahasiswa kelas Bahasa Inggris 3 Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan ; (2) Mahasiswa yang memiliki skemata yang tinggi memiliki ketrampilan membaca yang lebih baik daripada mahasiswa yang memiliki skemata yang rendah; dan (3) Ada interaksi antara metode mengajar dan skemata mahasiswa dalam pengajaran membaca bagi mahasiswa kelas Bahasa Inggris 3 Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan tahun akademik 2011/2012. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Metode Grup Investigasi adalah metode yang sangat efektif untuk pengajaran membaca mahasiswa kelas Bahasa Inggris 3 Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan; (2) Keefektifan dari sebuah metode dipengaruhi oleh tingkat skemata mahasiswa. Diharapkan bahwa hasil dari penelitan ini akan menjadi sesuatu yang berguna bagi para dosen dalam memilih dan menentukan metode mengajar yang sesuai untuk kelas mereka.