Abstrak


Hubungan lingkungan belajar dan kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar


Oleh :
Uji Utami - S541008112 - Pascasarjana

Prestasi belajar dipengaruhi oleh faktor internal yang salah satunya adalah kedisiplinan dan eksternal yang terdiri dari lingkungan belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan lingkungan belajar dan kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar . Desain penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif non eksperimental dengan pendekatan cross sectional. Waktu penelitian bulan Juli tahun 2011- Januari tahun 2012 di Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar. Populasi 230 mahasiswa. Sampel yang digunakan 149 mahasiswa dengan menggunakan tehnik random sederhana. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah lingkungan belajar dan kedisiplinan belajar, sedangkan variabel terikat adalah prestasi belajar. Pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner dan IPK. Análisis data menggunakan uji regresi linier ganda dengan α 0,05. Hasil penelitian ada hubungan positif yang signifikan antara lingkungan belajar dan kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Akbid Mitra Husada Karanganyar dengan R 2 sebesar 34,20 % dan nilai F hitung = 38,008 dengan taraf signifikansi 0,000 ( 0,000 < 0,05 ). Simpulan dari penelitian ini adalah lingkungan belajar yang baik dan kedisiplinan belajar yang baik dapat meningkatkan prestasi belajar.