Abstrak


Pengaruh motivasi belajar dan gaya belajar terhadap prestasi belajar mutu pelayanan kebidanan di Akademi Kebidanan Giri Satria Husada Wonogiri


Oleh :
Sri Widayatni - S541008088 - Pascasarjana

Latar belakang : Motivasi merupakan bagian integral dari prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran selain itu motivasi juga menjadi salah satu faktor yang menentukan pembelajaran yang efektif. Gaya belajar sangat mempengaruhi hasil belajar. Gaya belajar mengacu pada cara belajar yang lebih disukai mahasiswa. Banyak mahasiswa yang masuk tidak disertai dengan motivasi tinggi dan gaya belajar yang baik, hal ini tentu sedikit banyak berpengaruh terhadap proses belajar mengajar seperti rendahnya semangat untuk belajar, tidak aktif, tidak disiplin atau bahkan putus ditengah jalan yang pada akhirnya prestasi yang diperoleh kurang memuaskan. Tujuan : Mengetahui pengaruh motivasi dan gaya belajar terhadap prestasi mahasiswa Akademi Kebidanan Giri Satria Husada Wonogiri. Metode : Penelitian pertama merupakan Explanatory Research dengan pendekatan cross sectional,. Populasi dalam penelitian ini adalah adalah mahasiswa semester 3 Akademi Kebidanan Giri Satria Husada Wonogiri sebanyak 89 mahasiswa. Pengambilan sampel dengan purposive sampling dengan jumlah sampel 89 orang (sample of total population). Variabel bebas adalah motivasi dan gaya belajar, variabel terikat adalah prestasi belajar. Analisa deskriptif dengan tabel distribusi frekuensi. Uji statistik yang digunakan adalah uji regresi sederhana dan regresi ganda dengan derajat kepercayaan 95% atau  = 0,05. Hasil : uji regresi sederhana diperoleh t hitung motivasi (Xl) = 19,914 dan t tabel = 1,980 (t hitung >t tabel), dan p value = 0,000 yang berarti variabel motivasi (Xl) terbukti berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar (Y). Variabel gaya belajar (X2) terbukti berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar (Y) {t hitung gaya belajar (X2) sebesar 5,634 dan diketahui t tabel sebesar 0,05 : 2 ; 89-1-1 = 1,980 (t hitung >t tabel) , p value = 0,000. Variabel motivasi (X1) dan gaya belajar (X2) secara bersama-sama mempengaruhi prestasi belajar {F hitung = 211,011 dan F tabel = 3,10 (F hitung > F tabel)}, Simpulan : Terdapat pengaruh positif yang signifikan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa Akademi Kebidanan Giri Satria Husada Wonogiri. Terdapat pengaruh positif yang signifikan gaya belajar terhadap prestasi belajar. Motivasi dan gaya belajar berpengaruh positif dan signifikan secara bersama terhadap prestasi belajar. Terdapat perbedaan pengaruh antara motivasi dan gaya belajar terhadap prestasi belajar.