Abstrak


Hubungan antara pola asuh demokratis dengan tingkat kedisiplinan belajar anak di RT 01 dan 04 RW VII kel Ngadirejo Kec Kartasura


Oleh :
Nur Furi Wulandari - R. 0108063 - Fak. Kedokteran

Orang tua yang menganut pola asuh demokrasi memberikan kontribusi positif bagi anak untuk memiliki dan mengembangkan disiplin belajar. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui adanya hubungan antara pola asuh demokratis dengan kedisiplinan belajar anak. Penelitian ini menggunakan metode observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian ini adalah orang tua yang mempunyai anak remaja. Pengambilan sampel dengan teknik cluster sampling, peneliti memilih unit-unit analisis (RT 01 dan 04), selanjutnya peneliti menetapkan sampel dari tiap unit sejumlah 62 responden. Penelitian dilakukan dengan alat ukur kuesioner pola asuh demokratis dan kedisiplinan belajar anak. Analisa data menggunakan uji statistik Spearman Rank, dengan menggunakan SPSS 17.0 Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara pola asuh demokratis dengan kedisiplinan belajar anak. Berdasarkan hasil uji statistik diperoleh π=0,704 dengan signifikansi 0,00 (P<0,05). Berdasarkan hasil analisis, kedisiplinan belajar anak dipengaruhi oleh pola asuh demokratis sebesar 49,56% Kesimpulan yang dapat diambil adalah terdapat hubungan positif dengan tingkat korelasi kuat dan signifikan antara pola asuh demokratis dengan kedisiplinan belajar anak Parents who embrace democratic caring pattern give a positive contribution for children to have and develop learning dicipline. The objective of research is to find out the relationship between democratic caring pattern and children learning discipline. This research employed an observational analytical method with cross sectional approach. The population of research was the parents with adolescent child. The sampling technique used was cluster sampling one. The author selected randomly the units of sample (RT 01 and 04). Then, the author selected the sample from each unit of total 62 respondents. This research was conducted with questionnaire instrument of democratic caring pattern and child learning discipline. The data analysis was done using Spearman’s Rank statistical test using SPSS 17.0. The result of research showed that there was a relationship between democratic caring pattern and children learning discipline. Based on the result of statistical test, it could be found =0.704 at significance level of 0.00 (P<0.05). Based on the result of analysis, the child learning discipline was affected by democratic caring pattern of 49.56%. The conclusion that could be drawn was that there was a positive relationship with strong and significant correlation level between democratic caring pattern and children learning discipline.