Pengaruh model inkuiri terbimbing dipadu kooperatif jigsaw terhadap keterampilan proses sains ditinjau dari kemampuan akademik

Oleh :
Siti Rokhmatika - K4308056 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh penerapan model inkuiri terbimbing dipadu kooperatif jigsaw terhadap keterampilan proses sains, 2) pengaruh kemampuan akademik terhadap keterampilan proses sains, 3) ada tidaknya interaksi antara model inkuiri terbimbing dipadu kooperatif jigsaw dan kemampuan akademik siswa terhadap keterampilan proses sains. Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest posttest nonequivalent control group design dengan rancangan factorial 2 x 3. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas X3 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian tertulis, lembar observasi, dan dokumen. Uji hipotesis menggunakan Anakova Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) model inkuiri terbimbing dipadu kooperatif jigsaw berpengaruh nyata terhadap keterampilan proses sains, 2) kemampuan akademik tidak berpengaruh terhadap keterampilan proses sains, 3) tidak terdapat interaksi antara model inkuiri terbimbing dipadu kooperatif jigsaw dan kemampuan akademik siswa terhadap keterampilan proses sains.