Efek Aplikasi Pembelajaran Permainan Kecerdasan Kinestetik Terhadap Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Pada Siswa Kelas Ii Sd Al– Irsyad Al Islamiyah Surakarta Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Oleh :
Seno Adi Nugroho - K4607053 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui peningkatan kemampuan gerak dasar melalui aplikasi permainan kecerdasan kinestetik dan pembelajaran konvensional pada siswa kelas II SD Al Irsyad Al Islamiyah Surakarta tahun pelajaran 2011 / 2012. (2) Membandingkan hasil belajar antara siswa yang belajar melalui aplikasi permainan kecerdasan kinestetik dan pembelajaran konvensional terhadap peningkatan kemampuan gerak dasar pada siswa kelas II SD Al Irsyad Al Islamiyah Surakarta tahun pelajaran 2011 / 2012. Untuk mencapai tujuan penelitian yang telah ditetapkan,Penelitian Eksperimen Kuasi (PEK) ini dilaksanakan dengan desain pretest – posttest non equivalent control group. Penelitian ini diarahkan ke PEK yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II A dan kelas II B SD Al Irsyad Al Islamiyah Surakarta tahun pelajaran 2011 / 2012 yang berjumlah 64 orang. Siswa kelas II A berjumlah 32 siswa sebagai kelompok eksperimen, siswa kelas II B yang berjumlah 32 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan tes dan pengukuran kemampuan gerak dasar dan lembar observasi. Teknik anaklisis data yang digunakan adalah (1) Analisis Statistik Deskriptif dan (2) Analisis Statistik Inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Secara proses, pembelajaran dengan permainan kecerdasan kinestetik lebih efektif terhadap hasil belajar kemampuan gerak dasar daripada pembelajaran secara konvensional. Hal ini dapat dilihat dari rata – rata proses pembelajaran dengan permainan kecerdasan kinestetik yaitu 87 % dan lebih besar dari pembelajaran konvensional yaitu 61 %. (2) Secara produk pembelajaran dengan permainan kecerdasan kinestetik lebih berpengaruh daripada pembelajaran secara konvensional terhadap hasil belajar keemampuan gerak dasar pada siswa kelas II SD Al Irsyad Al Islamiyah Surakarta tahun pelajaran 2011 / 2012. Hal ini diketahui dari nilai konstanta garis regresi kemampuan gerak dasar kelompok eksperimen ( permainan kecerdasan kinestetik) yang lebih besar dari kelompok kontrol ( konvensional) atau 79,873 + 1,323 > 62.108 + 0,821