Peningkatan Pemahaman Konsep Operasi Bilangan Bulat Melalui Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together pada Siswa Kelas IV SDN 02 Jetis Jaten Karanganyar Tahun 2012

Oleh :
ANINDITA AYU SAFITRIANI - K7108087 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian ini adalah (1) Untuk meningkatkan pemahaman konsep operasi bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Jetis jaten karanganyar tahun 2012 Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan,observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 02 Jetis yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari 20 putra dan 14 putri . Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, tes, dan studi dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi data dan trianggulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis data diskripstif komparatif dan teknik analisis kritis. Selain itu peneliti juga menggunakan teknik analisis data interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data,dan penarikan kesimpulan. Prosedur Penelitian adalah model Miles dan Hubermen yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model kooperatif tipe Numbered Heads Together dapat meningkatkan pemahaman konsep operasi bilangan bulat dari prasiklus ke siklus I dan dari Siklus I ke siklus II dan dari Siklus II ke siklus III. Proses pembelajaran pada prasiklus bersifat konvensional diperoleh nilai rata-rata hasil tes awal sebelum tindakan yaitu 60,29. Dengan ketuntasan klasikal 32%. Peningkatan terjadi pada siklus pemahaman konsep operasi bilangan bulat siswa meningkat walaupun belum optimal, pada siklus I menunjukkan rata-rata 70,88 dan ketuntasan klasikal meningkat menjadi76%.Pelaksanaan siklus II pemahaman konsep operasi bilangan bulat siswa meningkat tetapi masih terdapat siswa yang kesulitan dalam pemelajaran bilangan bulat, pada siklus II menunjukkan rata-rata 73,26 dan ketuntasan klasikal meningkat menjadi 82%. Pelaksanaan siklus III menyebabkan pemahaman konsep operasi bilangan bulat siswa menjadi tinggi sehingga isa mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas, pada siklus III menunjukkan rata-rata 80,02 dan ketuntasan klasikal meningkat menjadi 91%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep operasi bilangan bulat melalui model koperatif tipe Numbered Heads Together pada siswa kelas IV SD Negeri 02 Jetis Jaten Karanganyar tahun 2012 mengalami peningkatan. Kata kunci: Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together, Pemahaman konsep operasi bilangan bulat.