Analisis Struktural Dan Nilai Edukatif Novel Padang Bulan Karya Andrea Hirata

Oleh :
Tari Prastiyawati - K1208048 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Unsur-unsur intrinsik novel Padang Bulan karya Andrea Hirata; (2) Nilai-nilai edukatif yang digunakan pengarang dalam novel Padang Bulan; dan (3) Kesesuaian penggunaan novel Padang Bulan sebagai bahan ajar pembelajaran analisis novel di SMA. Berkaitan dengan tujuan penelitian tersebut, Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan analisis isi atau content analysis. Selain itu peneliti juga menggunakan pendekatan struktural dari novel Padang Bulan. Validitas data menggunakan triangulasi teori dan sumber. Sumber data primer adalah novel Padang Bulan Karya Andrea Hirata, cetakan keempat, April 2011, Yogyakarta. Teknik sampling yang digunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca dan catat serta wawancara. Analisis data menggunakan analisis mengalir, yaitu analisis yang pada dasarnya meliputi tiga komponen utama, yaitu reduksi data, sajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data pada bab iv dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Analisis struktural; alur novel Padang Bulan adalah alur regresif. Tema novel Padang Bulan adalah tema sosial yang menyangkut masalah moral, perjuangan, dan cinta kasih. Penokohan dalam novel Padang Bulan tersebut digambarkan secara fisik dan psikis. Latar tempat yang digunakan, yaitu kota Belitong. Sudut pandang yang digunakan, yaitu sudut pandang orang pertama yang maha tahu. Gaya yang digunakan dalam novel tersebut, yaitu realisme (sesuai dengan kenyataan) yang ditemukan adanya beberapa majas seperti metafora, personifikasi, simile, dan Ironi. Suasana cerita yang digunakan, yaitu suasana yang menggambarkan kehidupan yang religius, perjuangan, kesedihan, kebimbangan, keraguan dan cinta kasih; (2) Nilai edukatif dalam novel Padang Bulan meliputi: (a) nilai religius, yaitu bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjalankan perintah-Nya dan meninggalkan segala larangan-Nya; (b) nilai sosial yaitu, toleransi, prasangka baik, membela kaum yang tertindas, sopan santun dalam tindak tutur, dan suka menolong; (c) nilai moral, yaitu hormat kepada orang tua, tidak menganggap segalanya dapat digantikan dengan harta benda, menghormati dan santun pada orang yang lebih tua, dan memerangi kemungkaran; dan (d) nilai estetika sesuai dengan setting dalam novel, yaitu budaya kebarat-baratan dalam masyarakat kota besar. (3) Serta hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui analisis struktural novel dan nilai edukatif disertai wawancara dengan guru dan sastrawan yang berkompeten di bidangnya dapat diketahui kecocokan novel Padang Bulan sebagai bahan ajar sastra bagi siswa SMA. Maka dengan adanya pembelajaran sastra melalui analisis novel ini diharapkan siswa dapat memahami dan meneladani nilai-nilai edukatif yang ada sehingga meningkatkan pengalaman dan kedewasaan siswa