Upaya Meningkatkan Pemahaman Bangun Datar Dengan Alat Peraga Bangun Datar pada Siswa Kelas IV Sd Negeri Karang Anom 1 Sukodono Sragen Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Sumanto - X7111537 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman belajar Matematika pada siswa kelas IV SD Negeri Karang Anom 1 Sukodono Sragen dengan menerapkan alat peraga bangun datar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Karang Anom 1, Sukodono Sragen yang berjumlah 24 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis statistic deskriptif komparatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian adalah model spiral yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode bangun datar dapat meningkatkan pemahaman siswa dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada prasiklus bersifat teacher-centered sehingga pemahaman siswa rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I. Pemahaman siswa meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan pemahaman siswa menjadi baik sehingga bisa mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model bangun datar dapat meningkatkan pemahaman belajar Matematika pada siswa kelas IV SD Negeri Karang Anom 1, Sukodono Sragen tahun ajaran 2011-2012.. Kata Kunci : Pemahaman Belajar dan Penggunaan Model Bangun Datar