Pembelajaran Sejarah Lokal di Sekolah Menegah Atas (SMA) Muhammadiyah Pakem

Oleh :
Muhammad Syaifulloh - S861008020 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan materi sejarah lokal di Sekolah Menengah Atas (SMA) Muhammadiyah Pakem. (2) Mendeskripsikan pembelajaran sejarah lokal di Sekolah Menengah Atas (SMA) Muhammadiyah Pakem. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif studi kasus tunggal bersifat terpancang, karena fokus penelitian ini telah dirumuskan sebelum penelitian dilaksanakan dan variabel-variabelnya sudah ditentukan, sudah terarah pada batasan dan fokusnya pada pembelajaran sejarah lokal. Lokasi penelitian di Sekolah Menengah atas (SMA) Muhammadiyah Pakem, sedangkan subyek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru sejarah, dan peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik cuplikan menggunakan purposive sampling. Untuk menguji validitas data menggunakan trianggulasi sumber dan triangulasi metode serta analisis data menggunakan analisis model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan (1) Materi sejarah lokal di SMA Muhammadiyah Pakem mengacu kepada kajian materi sejarah lokal dalam kerangka pendidikan living history. (2) Pembelajaran sejarah lokal di SMA Muhammadiyah Pakem berpedoman pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang menitikberatkan pada otonomi dan kreatifitas guru dalam mengembangkan potensi siswa melalui pendidikan berbasis masalah dan berbasis nilai dalam rangka mewujudkan kesadaran sejarah. Peneliti menyarankan perlunya perangkat pembelajaran sejarah lokal sendiri sehingga sesuai dengan karakteristik peserta didik dan kondisi sekolah. Guru sejarah hendaknya dapat memilih dan memanfaatkan metode pembelajaran sejarah lokal yang tepat sesuai dengan jenis materi atau bahan ajar sejarah. Selanjutnya diperlukan kerjasama yang harmonis dan konsisten baik dari lembaga sekolah, para guru, para siswa dan orang tua guna menanamkan adanya kesadaran sejarah lokal di sekitarnya.