Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving Disertai Pictorial Riddle terhadap Penguasaan Konsep Biologi Siswa Kelas X SMA Islam 1 Surakarta

Oleh :
Irma Linda W - K4308041 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem solving disertai pictorial riddle terhadap penguasaan konsep biologi siswa kelas X SMA Islam 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Research). Desain penelitian adalah Randomized Control Only Design, dengan menggunakan kelas eksperimen (penerapan model pembelajaran problem solving disertai pictorial riddle) dan kelas kontrol (pembelajaran konvensional). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Islam 1 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012.Teknik pengambilan sampel dengan cluster random sampling, sehingga diperoleh kelas X-1 sebagai kelompok eksperimen dan X-2 sebagai kelompok kontrol.Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan tes.Uji hipotesis menggunakan uji- t. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran problem solving disertai pictorial riddle berpengaruh terhadap penguasaan konsep biologi siswa SMA Islam 1 Surakarta. Kata kunci: Problem solving, Pictorial riddle, dan Penguasaan konsep biologi