Upaya Meningkatkan Kemampuan Membandingkan Nilai Pecahan Melalui Model Pembelajaran Kuantum ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri 1 Jatilawang Kecamatan Wonosegoro Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2010 / 2011 )

Oleh :
Aulia Masyaribu - X7109015 - Fak. KIP

Tujuan penelitian adalah meningkatkan kemampuan membandingkan nilai pecahan melalui model pembelajaran kuantum dan mengimplementasikan model pembelajaran kuantum dalam meningkatkan kemampuan membandingkan nilai pecahan pada siswa kelas III SD Negeri 1 Jatilawang Kecamatan Wonosegoro Kabupaten Boyolali tahun ajaran 2010/2011. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tehnik tes, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 1 Jatilawang. Analisis data yang digunakan secara deskriptif kualitatif. Deskriptif kualitatif dilakukan dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui penggunaan model pembelajaran kuantum dapat meningkatkan kemampuan membandingkan nilai pecahan pada siswa kelas III SD Negeri 1 Jatilawang Kecamatan Wonosegoro Kabupaten Boyolali tahun ajaran 2010/2011. Berdasarkan hasil penelitian menyimpulkan bahwa peningkatan nilai rata-rata kelas pada data awal hingga siklus II sebesar 55,94; 58,13; dan 64,13. Untuk ketuntasan klasikal pada data awal hingga siklus II sebesar 37,5%; 37,5%; 75%. Penilaian terhadap aktivitas guru pada siklus I dan II sebesar 2,52; 2,68; 3,09; dan 3,38. Penilaian terhadap aktivitas siswa pada siklus I dan II sebesar 2,28; 2,65; 3,14; dan 3,55.