Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Stad Dilengkapi Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Aktivitas Bertanya dan Prestasi Belajar Siswa Materi Pokok Ikatan Kimia Kelas X1 SMA Muhammadiyah 2 Gemolong Tahun Ajaran 2011/ 2012

Oleh :
Eni Dwi Hastuti - X3307018 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas bertanya dan prestasi belajar siswa pada materi pokok ikatan kimia dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) dilengkapi macromedia flash. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus diawali tahap persiapan dan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X1 SMA Muhammadiyah 2 Gemolong tahun ajaran 2011/ 2012. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, tes, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) metode pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) dilengkapi macromedia flash dapat meningkatkan aktivitas bertanya siswa pada materi pokok ikatan kimia. Hal ini dapat dilihat dalam pelaksanaan siklus I dan siklus II. Pada siklus I, aktivitas bertanya siswa sebesar 26,15% yang kemudian meningkat pada siklus II menjadi 50%. (2) metode pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) dilengkapi macromedia flash dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi pokok ikatan kimia. Hal ini dapat dilihat pada pelaksanaan siklus I dan siklus II. Pada siklus I, ketuntasan belajar siswa sebesar 45,45% yang kemudian meningkat menjadi 68,18% pada siklus II. Kata kunci : STAD, macromedia flash, aktivitas bertanya, prestasi belajar