Studi Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Struktur Atom Kelas X Semester 1 SMA Negeri 1 Jatisrono Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Sri Haryanti - X3307037 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Prestasi belajar aspek kognitif siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dan tipe Think Pair Share (TPS) pada pokok bahasan Struktur Atom, (2) Prestasi belajar aspek afektif siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dan tipe Think Pair Share (TPS) pada pokok bahasan Struktur Atom. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian Randomized Pretest-postest Comparison Group Design. Populasi penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 1 Jatisrono Tahun Ajaran 2011/2012 yang terdiri dari 6 kelas. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Sampel terdiri dari 2 kelas yaitu kelas eksperimen I (model Make A Match), dan kelas eksperimen II (model Think-Pair-Share (TPS)). Teknik pengumpulan data prestasi kognitif menggunakan metode tes dan prestasi belajar afektif menggunakan metode angket. Teknik analisis data menggunakan uji t pihak kanan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Prestasi belajar aspek kognitif siswa pada pembelajaran kimia materi pokok Struktur Atom dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. Hal ini terlihat dengan hasil perhitungan menggunakan uji t-pihak kanan dengan taraf signifikan 5%. Dimana hasil uji t-pihak kanan untuk prestasi belajar kognitif diperoleh thitung = 1,856 > ttabel = 1,67, (2) Prestasi belajar aspek afektif siswa pada pembelajaran kimia materi pokok Struktur Atom dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. Hal ini terlihat dengan hasil perhitungan menggunakan uji t-pihak kanan dengan taraf signifikan 5%. Dimana hasil uji t-pihak kanan untuk prestasi belajar afektif diperoleh thitung = 2,164 > ttabel = 1,67. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Make A Match, Think-Pair-Share (TPS), Prestasi Belajar, Struktur Atom