Aplikasi Model Desain Sistem Pembelajaran Addie Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Lompat Tinggi Pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 3 Nusukan Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Eko Parwoto - X4610046 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar lompat tinggi gaya straddle melalui pembelajaran model desain sistem pembelajaran ADDIEpada siswa kelas V SD Muhammadiyah 3 Nusukan Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Muhammadiyah 3 Nusukan Surakarta tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 43 siswa yang terdiri dari 24 siswa putra dan 19 siswa putri. Sumber data penelitian ini diperoleh melalui pengamatan oleh peneliti dan kolaborator selama proses pembelajaran berlangsung. Data tersebut merupakan Kemampuan gerak dasar siswa yang diperoleh melalui lembar observasi yang meliputi afektif, kognitif dan psikomotor. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui pembelajaran model desain sistem pembelajaran ADDIEdapat meningkatkan kemampuan gerak dasar lompat tinggigaya straddle pada siswa kelas V SD Muhammadiyah 3 Nusukan surakarta. Dimana kemampuan gerak dasar pada kondisi awal 20,93% atau 9 siswa, pada akhir siklus I menjadi 60,46% atau 26 siswa dan pada akhir siklus II menjadi 83,72% atau 36 siswa. Simpulan penelitian ini adalah pembelajaranmenggunakan aplikasi model desain sistem pembelajaran ADDIE dapatmeningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat tinggi gaya straddle asiswa kelas V SD Muhammadiyah 3Nusukan Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012