Penerapan Metode Pembelajaran Listening Team Disertai Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten Tahun Pelajaran 2010/2011

Oleh :
Rinawati - X4306034 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) adanya pengaruh penerapan metode Listening Team disertai Talking Stick terhadap hasil belajar biologi SMP Negeri 1 Jaten, 2) adanya pengaruh kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar biologi di SMP Negeri 1 Jaten, 3) adanya interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar biologi di SMP Negeri 1 Jaten. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experiment) menggunakan ”Randomized Control Only Design”. Metode pembelajaran dan kemampuan awal siswa sebagai variabel bebas dan hasil belajar biologi sebagai variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten semester II tahun ajaran 2010/2011. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-D sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII-F sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dengan ”Cluster Random Sampling”. Teknik pengumpulan data hasil belajar biologi mengunakan teknik dokumentasi dan tes. Teknik analisis data dengan menggunakan anava dua jalan. Hasil penelitian ini disimpulkan sebagai berikut: 1) ada pengaruh yang signifikan penerapan metode pembelajaran Listening Team disertai Talking Stick terhadap hasil belajar biologi di SMP Negeri 1 Jaten, 2) ada pengaruh yang signifikan kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar biologi di SMP Negeri 1 Jaten, 3) tidak ada interaksi secara signifikan antara metode pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap hasil belajar biologi di SMP Negeri 1 Jaten. Kata Kunci: Listening Team, TALKING STICK, Hasil Belajar, Biologi, Kemampuan Awal