Abstrak


Penerapan metode drill untuk meningkatkan ketrampilan membaca aksara jawa anak berkesulitan belajar siswa kelas iv SD NEGERI WONOKERSO 1 SRAGEN tahun ajaran 2010/2011


Oleh :
Dian Ashari Rahmad Aji - K5107013 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan ketrampilan membaca aksara jawa menggunakan metode drill pada siswa kelas IV SD Negeri Wonokerso 1 Sragen Tahun Ajaran 2010/2011. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas merupakan pencermatan terhadap kegiatan belajar yang berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan yang terjadi dalam sebuah kelas bersama. Penelitian ini berupa kolaborasi atau kerjasama antar peneliti, guru dan peserta didik. Penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, test, dan dokumentasi. Untuk menguji validitas data, penulis menggunakan trianggulasi penyidik. Penulis memanfaatkan peneliti atau pengamat lainnya untuk keperluan pengecekan kembali derajat kepercayaan data. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis secara deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan dilakukan dalam bentuk interaktif dengan pengumpulan data sebagai suatu proses siklus. Peningkatan ketrampilan membaca peserta didik dalam penelitian ini dapat dilihat dari hasil pretest, test siklus I, dan test siklus II yang dapat digambarkan bahwa prosentase keberhasilan adalah 86,2 % dari total 29 murid yang ikut serta 25 murid mengalami peningkatan yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Metode Drill dapat Meningkatkan Ketrampilan Membaca Aksara Jawa Pada Anak Berkesulitan Belajar Siswa Kelas IV Semester II SD NEGERI WONOKERSO 1 SRAGEN TAHUN AJARAN 2010/2011.