Efektivitas Pembelajaran Kimia Menggunakan Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Dilengkapi Permainan Ular Tangga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Struktur Atom Kelas X Semester I SMA Negeri 1 Karanganom Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Selly Diah Ayu Alami - X3307033 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kimia menggunakan metode pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dilengkapi permainan ular tangga pada materi pokok struktur atom pada siswa kelas X SMA N 1 Karanganom. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Randomized Control Group Pretest Postest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Karanganom tahun ajaran 2011/ 2012. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling sejumlah 2 kelas. Kelas kontrol dikenai metode pembelajaran yang diterapkan disekolah yaitu metode ceramah dan kelas eksperimen dikenai metode Teams Games Tournament (TGT) dilengkapi permainan ular tangga. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik tes dan nontes (angket). Teknik tes untuk prestasi kognitif, sedangkan teknik nontes (angket) untuk prestasi afektif. Analisa data menggunakan uji t-pihak kanan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dilengkapi permainan ular tangga lebih efektif dibandingkan dengan metode pembelajaran yang biasa dipakai disekolah yaitu metode ceramah. Hal ini terlihat dari rata-rata selisih prestasi kognitif sebesar 35.75 untuk kelas eksperimen dan 29.08 untuk kelas kontrol. Dimana hasil uji t-pihak kanan untuk prestasi belajar kognitif diperoleh thitung = 2,777> ttabel = 1,66 dan untuk prestasi belajar afektif diperoleh thitung = 1,925 > ttabel = 1,66. Kata Kunci: Efektivitas, Teams Games Tournament (TGT), Ular Tangga, Prestasi Belajar, Struktur Atom