Perbedaan Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan Motor Ability Terhadap Hasil Belajar Lari Cepat 60 Meter (Studi Eksperimen Pendekatan Pembelajaran Teknis dan Taktis pada Siswa Putra Kelas IV dan V SD Negeri Blimbing 01 Gatak Sukoharjo Tahun Pelajaran

Oleh :
Agus Tri Jatmiko - X5607006 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran teknis dan taktis terhadap kemampuan lari cepat 60 meter pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Blimbing 01 Gatak Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. (2) Perbedaan pengaruh siswa yang memiliki motor ability tinggi dengan motor ability rendah terhadap hasil belajar lari cepat 60 meter pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Blimbing 01 Gatak Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. (3) Ada tidaknya interaksi antara pendekatan pembelajaran dan motor ability terhadap hasil belajar lari cepat 60 meter pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Blimbing 01 Gatak Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan Anava 2 X 2. Populasi dalam penelitian ini siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Blimbing 01 Gatak Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012 berjumlah 65 siswa yang terbagi dalam 4 kelas (kelas paralel kelas IV A & B, kelas V A & B). Teknik pengambilan sampel penelitian yang digunakan adalah purposive sampling. Sampel yang akan digunakan sebanyak 40 siswa dengan ciri motor ability tinggi dan motor ability rendah. Teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran. Untuk mengukur motor ability dengan Barrow Motor Ability Test. Untuk mengukur hasil belajar lari cepat 60 meter dengan tes lari cepat 60 meter. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis varians 2 X 2 dilanjutkan dengan Newman-Keuls. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan pendekatan pembelajaran teknis dan taktis terhadap hasil belajar lari cepat 60 meter pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Blimbing 01 Gatak Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. Pendekatan pembelajaran teknis ternyata memberikan pengaruh yang lebih baik dari pada pendekatan pembelajaran taktis. (2) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara motor ability tinggi dan motor ability rendah terhadap hasil belajar lari cepat 60 meter pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Blimbing 01 Gatak Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. Motor ability tinggi ternyata memberikan pengaruh yang lebih baik dari pada motor ability rendah. (3) Ada interaksi antara pendekatan pembelajaran dan motor ability terhadap hasil belajar lari cepat 60 meter pada siswa putra kelas IV dan V SD Negeri Blimbing 01 Gatak Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. Siswa yang memiliki motor ability tinggi lebih cocok diberikan pendekatan pembelajaran taktis, sedang siswa yang memilki motor ability rendah lebih cocok diberikan pendekatan pembelajaran teknis.