Analisis Miskonsepsi Kimia Pada Pembelajaran Termokimia Siswa Kelas XI SMAN 2 Sukoharjo

Oleh :
Wahyu Puji Lestari - K3304010 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) adakah miskonsepsi kimia dalam pembelajaran termokimia siswa SMAN 2 Sukoharjo, (2) bentuk miskonsepsi kimia yang terjadi pada siswa SMAN 2 Sukoharjo, dan (3) hal-hal yang menyebabkan terjadinya miskonsepsi kimia pada pembelajaran termokimia siswa SMAN 2 Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2008/2009 dengan jumlah seluruhnya 7 kelas. Sampel diambil dengan teknik non random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes diagnostik miskonsepsi berbentuk tes objektif beralasan, observasi, angket, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) terjadi miskonsepsi dalam pembelajaran konsep-konsep kimia pada pokok bahasan termokimia pada siswa SMAN 2 Sukoharjo, (2) miskonsepsi yang terjadi adalah miskonsepsi dalam bentuk konsep teoritik, korelasional, dan klasifikasional, dan (3) penyebab terjadinya miskonsepsi adalah motivasi belajar yang kurang dan prakonsepsi yang kurang benar dari siswa, kurangnya interaksi antara guru dengan siswa, buku pegangan yang kurang lengkap dan sukar dipahami, dan metode pembelajaran yang tidak mengarah pada pembentukan konsep. Kata kunci: miskonsepsi, TERMOKIMIA, belajar konsep, prakonsepsi