Abstrak


Peningkatan pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together pada peserta didik kelas v sdn 02 Petung Jatiyoso Karanganyar tahun 2012


Oleh :
Anik Suratni - K7108086 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada peserta didik kelas V SDN 02 Petung jatiyoso karanganyar tahun 2012. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan, sedangkan variabel bebas yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sebagai subyek penelitian adalah Peserta didik kelas V SDN 02 Petung tahun 2012 yang berjumlah 28 Peserta didik. Yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah dokumentasi, observasi , wawancara, dan tes. Teknik analisis data yang dipergunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan setelah diadakan tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya pemahaman Peserta didik dari sebelum dan sesudah tindakan. Pada prasiklus diperoleh rata-rata kelas 54,64, Siklus I menjadi 60,96 dan Siklus II rata-rata kelas meningkat menjadi 82,45. Sebelum dilaksanakan tindakan, peserta didik yang memperoleh nilai diatas KKM (≥60) hanya sebanyak 12 Peserta didik (42,86%), pada siklus I meningkat menjadi 17 Peserta didik (60,71%), dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 24 Peserta didik (85,71%). Dengan demikian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dapat meningkatkan pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan pada peserta didik kelas V SD Negri 02 Petung Jatiyoso Karanganyar Tahun 2012.