Peningkatan Kemampuan Operasional Penjumlahan Pada Bidang Studi Matematika Melalui Media Gambar pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas II SDLB Negeri Kebakalan Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Suryani - X5211001 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan operasional penjumlahan pada bidang studi matematika melalui media gambar pada anak tunagrahita ringan kelas 2 SDLB Negeri Kebakalan semester 2 tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas II/C SDLB Negeri Kebakalan Banjarnegara semester 2 tahun pelajaran 2011/2012. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, dokumentasi, dan tes. Observasi dilakukan untuk mengetahui aktivitas siswa pada saat berlangsungnya proses pembelajaran. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tentang kemampuan awal siswa dalam operasional penjumlahan pada bidang studi matematika yang diambil dari nilai ulangan harian pada semester 2 tahun pelajaran 2011/2012. Sedangkan tes digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan operasional penjumlahan bidang studi matematika pada setiap akhir pembelajaran. Teknik analisis data mengunakan reduksi data, display data, dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari sebanyak lima orang siswa, empat orang atau 80% di antaranya telah mendapat rerata nilai ulangan di atas rerata nilai pada indikator kinerja yang telah ditetapkan yaitu 65. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui media gambar dapat meningkatkan kemampuan operasional penjumlahan bidang studi matematika bagi anak tunagrahita ringan kelas 2 di SDLB Negeri Kebakalan Banjarnegara pada semester 2 tahun pelajaran 2011/2012 Kata kunci: Kemampuan operasional penjumlahan. Media gambar. Anak Tunagrahita Ringan