Penerapan Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (Tps) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi Kelas VIII E SMP Negeri 16 Surakarta

Oleh :
Vina Yulianti - X4306031 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar biologi dengan penerapan pembelajaran TPS (Think Pair Share) di kelas VIIIE SMP Negeri 16 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus dan tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 16 Surakarta tahun pelajaran 2009/2010 yang berjumlah 34 orang. Teknik pengumpulkan data meliputi angket, observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biolog dapat dilihat melalui hasil angket dan observasi. Rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator dari angket motivasi belajar biologi siswa pada pra siklus sebesar 70,57%, pada siklus I sebesar 74,83%, dan pada siklus II sebesar 80,29%. Rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator dari observasi motivasi belajar biologi siswa pada pra siklus adalah 51,10%, pada siklus I sebesar 69,85% dan pada siklus II sebesar 83,08%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif TPS (Think Pair Share) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi.