Upaya peningkatan kemampuan membaca permulaan dengan penerapan metode tutor sebaya pada siswa kelas II SD negeri Guworejo 4 Kecamatan Karangmalang Kabupaten Sragen tahun ajaran 2011/2012

Oleh :
Sartono - X7111524 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dengan penerapan metode tutor sebaya pada kelas II SD Negeri Guworejo 4 kecamatan Karang Malang kabupaten Sragen. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri Guworejo 4 tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Tutor sebaya dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Guworejo 4. Hal ini terbukti pada kondisi prasiklus nilai rata-rata kelas 65, dengan ketuntasan klasikal hanya mencapai 33% (5 siswa) memiliki nilai di atas KKM 66. Kondisi tersebut mengalami peningkatan, pada siklus I nilai rata – rata kelas menjadi 69 dengan ketuntasan klasikal 47% (7 siswa ) yang memiliki nilai di atas KKM 66. Dan pada siklus II nilai rata – rata kelas meningkat menjadi 75 dengan ketuntasan klasikal 87% (13 siswa) memiliki nilai di atas KKM 66. Dengan demikian, dapat disarankan bahwa model pembelajaran dengan metode tutor sebaya dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan kelas II SD Negeri Guworejo 4, tahun pelajaran 2022/2012.