Peningkatan kemampuan menulis berita dengan metode pengajaran berbasis masalah dan penggunaan media gambar siswa kelas viii a smp negeri 1 Mantingan Ngawi tahun pelajaran 2011/2012

Oleh :
Asri Musandi Waraulia - S841102004 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) peningkatan keaktifan siswa dan (2) peningkatan kemampuan menulis berita siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Mantingan dengan metode pengajaran berbasis masalah dan penggunaan media gambar. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa dan guru bahasa Indonesia kelas VIII A SMP Negeri 1 Mantingan tahun pelajaran 2011/2012. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, tes, dan analisis dokumen. Validitas data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan dua teknik, yakni triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Teknik analisis kritis komparatif merupakan teknik analisis data pada penelitian ini. Penelitian ini dapat meningkatkan keaktifan siswa dan kemampuan siswa. Keaktifan siswa dapat dilihat dari, yakni aktif (1) memperhatikan penjelasan guru; (2) mengamati gambar; (3) berkelompok, mendiskusikan topik, dan kerangka berita; (4) mencari informasi dan materi untuk berita; (5) mengomentari atau mengemukakan pendapat terhadap berita teman; (6) bertanya tentang masalah yang belum dipahami; dan (7) merefleksikan pembelajaran. Peningkatan kemampuan menulis berita siswa dapat dilihat dari nilai akhir siswa. Siklus I nilai rata-rata 73,4 dengan persentase ketuntasan 50% atau 10 siswa. Pada siklus II nilai rata-rata naik menjadi 77,2 dengan persentase ketuntasan 85% atau 17 siswa. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pengajaran berbasis masalah dan penggunaan media gambar dapat meningkatkan keaktifan siswa dan kemampuan menulis berita siswa.