tt 0,833); 2) ada hubungan yang positif antara penguasaan bahasa isyarat dengan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 Sekolah Dasar di SLB N Kota Magelang tahun ajaran 2011/2012" dapat diterima kebenarannya (tO 0,958 > tt 0.833); 3) ada hubungan yang positif antara penguasaan bahasa oral dan penguasaan bahasa isyarat dengan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 Sekolah Dasar di SLB N Kota Magelang tahun ajaran 2011/2012 " dapat diterima kebenarannya. (F0 = 28.885> Ft 5% = 5,79).KEMAMPUAN MEMBACA" /> Abstrak | Hubungan Penguasaan Bahasa (Oral dan Isyarat) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar SLB N Kota Magelang Tahun Ajaran 2011/2012 tt 0,833); 2) ada hubungan yang positif antara penguasaan bahasa isyarat dengan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 Sekolah Dasar di SLB N Kota Magelang tahun ajaran 2011/2012" dapat diterima kebenarannya (tO 0,958 > tt 0.833); 3) ada hubungan yang positif antara penguasaan bahasa oral dan penguasaan bahasa isyarat dengan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 Sekolah Dasar di SLB N Kota Magelang tahun ajaran 2011/2012 " dapat diterima kebenarannya. (F0 = 28.885> Ft 5% = 5,79).KEMAMPUAN MEMBACA " />

Abstrak

Hubungan Penguasaan Bahasa (Oral dan Isyarat) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar SLB N Kota Magelang Tahun Ajaran 2011/2012


Oleh :
Gigih Wicaksono - K5104019 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1) mengetahui hubungan pemahaman bahasa oral dengan kemampuan membaca permulaan; 2) mengetahui hubungan pemahaman bahasa isyarat dengan kemampuan membaca permulaan; dan 3) mengetahui hubungan pemahaman bahasa oral dan bahasa isyarat dengan kemampuan membaca permulaan.Bentuk penelitian ini adalah kuantitatif. Strategi penelitian yang digunakan adalah strategi deskriptif korelasi. Sumber data penelitian ini berupa dokumen nilai tes oral, tes isyarat, dan tes membaca permulaan.. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan tes. Validitas data diperoleh melalui validitas tes dan realibilitas tes. Data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis Spearman Rank Order. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan: 1) ada hubungan yang positif antara penguasaan bahasa oral dengan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 Sekolah Dasar di SLB N Kota Magelang tahun ajaran 2011/2012" dapat diterima kebenarannya (tO 0,941 > tt 0,833); 2) ada hubungan yang positif antara penguasaan bahasa isyarat dengan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 Sekolah Dasar di SLB N Kota Magelang tahun ajaran 2011/2012" dapat diterima kebenarannya (tO 0,958 > tt 0.833); 3) ada hubungan yang positif antara penguasaan bahasa oral dan penguasaan bahasa isyarat dengan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 Sekolah Dasar di SLB N Kota Magelang tahun ajaran 2011/2012 " dapat diterima kebenarannya. (F0 = 28.885> Ft 5% = 5,79).KEMAMPUAN MEMBACA