Upaya Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Lompat Jauh Gaya Jongkok Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Banyuagung III Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Catur Setiawan - X4609010 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar lompat jauh gaya jongkok melalui pendekatan bermain pada siswa kelas V SD Negeri Banyuagung III Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Banyuagung III Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta tahun ajaran 2011 yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 16 siswa putra dan 20 siswa putri. Sumber data penelitian ini diperoleh melalui pengamatan oleh peneliti dan kolaborator selama proses pembelajaran berlangsung. Data tersebut merupakan Kemampuan gerak dasar siswa yang diperoleh melalui lembar observasi yang meliputi ranah afektif, ranah kognitif dan ranah psikomotor. Unjuk kerja (Psikomotor) nilai proses lompat jauh gaya jongkok, kondisi awal yang semula 11 siswa (30,56%) pada akhir siklus I menjadi 28 siswa (77,78%) dan pada siklus II menjadi 30 siswa (83,33%), sedangkan hasil lompat jauh gaya jongkok pada kondisi awal yang semula 17 siswa (47,22%) pada akhir siklus I menjadi 19 siswa (52,78%) dan pada akhir siklus II meningkat menjadi 27 siswa (75%). Pemahaman konsep (Koqnitif) siswa terhadap materi lompat jauh gaya jongkok pada kondisi awal yang semula 12 siswa (33,33%) meningkat pada akhir siklus I menjadi 13 siswa (36,11%) dan pada akhir siklus II meningkat menjadi 35 siswa (97,22%). Aktivitas siswa (Afektif) dalam pembelajaran pada kondisi awal yang semula 10 siswa (27,78%) meningkat pada akhir siklus I menjadi 31 siswa (86,11%) dan pada akhir siklus II meningkat menjadi 32 siswa (88,89%). Dengan meningkatnya ranah psikomotor, ranah koqnitif dan ranah afektif, maka hasil belajarnya juga meningkat, pada kondisi awal yang semula 6 siswa (16,67%) yang tuntas meningkat pada akhir siklus I menjadi 19 siswa (52,78%) dan pada akhir siklus II meningkat menjadi 32 siswa (88,89%). Simpulan penelitian ini adalah pendekatan bermain meningkatkan kemampuan gerak dasar lompat jauh gaya jongkok siswa kelas V SD Negeri Banyuagung III Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012 Kata kunci : kemampuan gerak dasar, lompat jauh gaya jongkok, pendekatan bermain.