Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Audio Visual pada Siswa Kelas V SD Negeri Kalijoso Secang Magelang Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Dewi Mashitoh - K7108004 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan hasil keterampilan menulis puisi dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis puisi menggunakan media audio visual pada siswa kelas V SD Negeri Kalijoso Secang Magelang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Kalijoso yang berjumlah 35. Sumber data berasal dari guru dan siswa, arsip nilai ulangan harian bahasa Indonesia dan dokumen yang berkaitan dengan pembelajaran menulis puisi. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan metode. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif. Prosedur penelitian ini terdiri atas rangakaian empat kegiatan yang dilakukan dalam siklus berulang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa yang pertama ada peningkatan hasil keterampilan menulis puisi menggunakan media audio visual pada siswa kelas V SD Negeri Kalijoso, hal ini dibuktikan hasil pada kondisi awal sebelum tindakan yaitu 57,14% atau 20 siswa tuntas dengan nilai rata–rata 71,6. Pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 68,57% atau 24 siswa tuntas dengan nilai rata–rata 74,04. Siklus II meningkat menjadi 82,85% atau 29 siswa tuntas dengan nilai rata–rata 75,76. Siklus III mengalami peningkatan menjadi 100% atau 35 siswa tuntas dengan nilai rata–rata 79,25. Kedua, peningkatan kualitas proses pembelajaran keterampilan menulis puisi menggunakan media audio visual pada siswa kelas V SD Negeri Kalijoso. Peningkatan kualitas proses pembelajaran tersebut dapat dibuktikan dari peningkatan proses pembelajaran dan kinerja guru. Peningkatan kinerja guru terbukti pada nilai rata–rata siklus I sebesar 3,58 atau 79,55% , siklus II mencapai skor 3,69 atau 82% dan pada siklus III mencapai 3,76 atau 83,55%. Peningkatan proses pembelajaran menulis puisi terbukti pada nilai rata–rata yang diperoleh pada setiap siklus. Pada siklus I nilai rata–rata mencapai 3,39 atau 84,76%, siklus II mengalami peningkatan menjadi 3,62 atau 90,23% dan siklus III mencapai skor 3,64 atau 91,01%. Dengan demikian, media audio visual dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SD Negeri Kalijoso Secang Magelang Tahun Ajaran 2011/2012. Kata Kunci: Keterampilan menulis puisi dan media audio visual.