Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Dengan Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Penolih Kaligondang Purbalingga Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Sarniyah - X4710100 - Fak. KIP

Penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok dengan pendekatan bermain siswa kelas V SD Negeri 2 Penolih Kecamatan Kaligondang Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), sumber data penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Penolih Kecamatan Kaligondang Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 27 siswa yang terdiri dari 14 siswa putra dan 13 siswa putri, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan dan tes unjuk kerja siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan data kuantitatif dari studi awal, siklus I, dan siklus II dengan menggunakan persentase. Dari hasil analisis yang diperoleh terdapat peningkatan nilai ketuntasan hasil belajar dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II diperoleh data dari 27 siswa yang tuntas 16 atau (59.26%), kemudian naik menjadi 22 siswa 81.48% pada siklus I, dan meningkat secara signifikan pada siklus II setelah dengan pendekatan bermain, siswa yang tuntas dalam pembelajaran lompat jauh gaya jongkok menjadi 27 siswa atau 100%. Simpulan penelitian ini adalah dengan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V SD Negeri 2 Penolih Kecamatan Kaligondang Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2011/ 2012. Kata kunci : Analisis deskriptif komparatif, pendekatan bermain, hasil belajar.