Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Instruction Disertai Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Luqman Hakim - K4308098 - Fak. KIP

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Instruction disertai media audio visual dalam pembelajaran biologi terhadap hasil belajar siswa kelas X semester II SMA Negeri 1 Ngemplak tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control design dengan kelompok eksperimen yang menerapkan Problem Based Instruction disertai media audio visual dan kelompok kontrol yang menerapkan metode diskusi, ceramah, tanya jawab, dan presentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngemplak yang berjumlah 216 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X3 yang berjumlah 35 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas X6 yang berjumlah 35 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, observasi, dan dokumentasi. Uji hipotesis menggunakan uji-t. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Problem Based Instruction disertai media audio visual berpengaruh nyata terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngemplak baik pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Kata Kunci: Model Problem Based Instruction, Media audio visual, Hasil Belajar Biologi, Kognitif, Afektif, Psikomotor.