Penerapan Alat Bantu Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Menggantung Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Cipawon Kecamatan Bukateja Kabupaten Purbalingga Tahun Pelajaran 2011 / 2012

Oleh :
Setiyarto - X4710102 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar lompat jauh gaya menggantung dengan penerapan alat bantu pembelajaran siswa kelas V SD Negeri 2 Cipawon, Kecamatan Bukateja, Kabupaten Purbalingga, Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), sumber data penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Cipawon, Kecamatan Bukateja, Kabupaten Purbalingga, Tahun Pelajaran 2011/2012, yang berjumlah 27 orang yang terdiri dari 14 siswa putra dan 13 siswa putri, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja siswa, observasi, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif komparatif dengan menggunakan prosentase yaitu membandingkan data kuantitatif dari kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh terdapat peningkatan nilai ketuntasan hasil belajar dari kondisi awal, siklus I dan siklus II. Ketuntasan hasil belajar siswa pada kondisi awal, siklus I, dan siklus II diperoleh data dari 27 siswa yang tuntas 11 siswa 40,74% pada kondisi awal, kemudian naik menjadi 14 siswa 51,85% pada siklus I, dan meningkat secara signifikan pada siklus II setelah dengan penerapan alat bantu pembelajaran siswa yang tuntas dalam pembelajaran lompat jauh gaya menggantung menjadi 23 siswa 85,18% dan yang belum tuntas hanya 4 siswa 14.81%. Simpulan penelitian ini adalah melalui penerapan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya menggantung pada siswa kelas V SD Negeri 2 Cipawon Kecamatan Bukateja Kabupaten Purbalingga tahun pelajaran 2011/ 2012. Kata kunci : Metode Classroom Action Research, alat bantu pembelajaran, hasil belajar