Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Papan Flanel Kelompok B TK Pembina Wonosegoro Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Kartini - X8110026 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media Papan Flanel Kelom B TK Pembina Wonosegoro, Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012. Bentuk Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu Perencanaan, Tindakan, observasi dan refleksi. Subjek adalah kelompok B TK Pembina Wonosegoro yang berjumlah 20 orang teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, Dokumentasi dan Tes. Teknis Analisis Data yang digunakan adalah teknik Analisis data Interaktif yang mempunyai Tiga buah komponen yaitu: Reduksi Data, Sajian Dat n penarikan kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan membaca permulaan setelah diadakan tindakan kelas dengan menggunakan media papan flanel. Hal itu ditunjukan dengan peningkatan kemampuan siswa dari sebelum dan sesudah tindakan. Pada Prasiklus nilai ratarata siswa secara klasikal adalah 69,05 pada Siklus I sebesar 69,7, pada siklus II sebesar 75,7. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran melalui media papan flanel dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan kelompok B TK Pembina Wonosegoro, tahun pelajaran 2011/2012. Sehinggga bisa mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas. Simpulan Penelitian ini adalah melalui media Papan Flanel dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan membaca permulaan kelompok B TK Pembina Wonosegoro.