Penerapan Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) dengan Media Flipchart untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas V SD Negeri Trombol II Mondokan Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Lida Ariesta N H - K7108048 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita dan aktivitas belajar siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan media flipchart pada siswa kelas V SD Negeri Trombol II, Mondokan, Sragen tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Trombol II, Mondokan, Sragen yang berjumlah 12 anak. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif yang memiliki tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan media flipchart dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita siswa dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada prasiklus bersifat teacher centered sehingga keterampilan menyimak cerita siswa rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan keterampilan menyimak siswa menjadi tinggi sehingga bisa mendukung pembelajaran yang berkualitas. Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan media flipchart juga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pelaksanaan siklus II menyebabkan aktivitas belajar siswa menjadi tinggi dengan adanya peningkatan dari siklus I dengan kategori cukup baik menjadi sangat baik pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan media flipchart dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita dan aktivitas belajar siswa kelas V SD Negeri Trombol II, Mondokan, Sragen tahun pelajaran 2011/2012. Kata Kunci: pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share, media flipchart, keterampilan menyimak cerita