Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Keaktifan Belajar Dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Ii Mahasiswa Semester Iii (Universitas Respati Yogyakarta)

Oleh :
Herli Gustiani - S541102037 - Sekolah Pascasarjana

Latar Belakang: Proses pembelajaran pada dasarnya merupakan transformasi pengetahuan, sikap dan keterampilan dengan melibatkan aktivitas fisik dan mental siswa. Dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas, banyak sekali masalah yang perlu diperhatikan. Salah satunya dalam pembelajaran mata kuliah Asuhan Kebidanan II. Mata kuliah tersebut mempunyai beban 4 SKS; 1 SKS untuk teori dan 3 SKS untuk praktik laboratorium. Keaktifan dan motivasi belajar mahasiswa sangat diperlukan dalam pembelajaran mata kuliah ini. Tujuan Penelitian: Menganalisis : hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II, hubungan keaktifan belajar mahasiswa dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II, hubungan motivasi belajar dan keaktifan belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II pada Mahasiswa Semester III Universitas Respati Yogyakarta. Metode Penelitian: Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif korelasional dengan pendekatan crossectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester III Universitas Respati Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian dianalisis melalui uji korelasi product moment dari Pearson dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian: Hasil uji analisis data menunjukkan: Ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II dengan nilai rhitung (0,619) > rtabel (0,205). Ada hubungan yang signifikan antara keaktifan belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II dengan nilai rhitung (0,638) > r tabel (0,205). 3) Ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dan keaktifan belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II, dimana Fhitung (34,464) > F tabel (2;92;0,05) (3,95). Simpulan: Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dan keaktifan belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II pada Mahasiswa Semester III Universitas Respati Yogyakarta.