Pengaruh metode pembelajaran quantum teaching terhadap peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran matematika pada anak yang mengalami problem belajar kelas v sd di kecamatan sragen tahun ajaran 2011/2012.

Pramita, Rosida Indah

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penerapan metode pembelajaran Quantum Teaching terhadap peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran matematika pada anak yang mengalami problem belajar kelas V SD di Kecamatan Sragen tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen jenis Nonequivalent Control Group Design, yaitu penelitian yang bertujuan untuk membandingkan kelompok eksperimen yang diberi pembelajaran dengan metode Quantum Teaching dan kelompok kontrol yang diberi pembelajaran dengan metode selain Quantum Teaching. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V di SD Negeri Petoran Surakarta yang berjumlah 31 siswa dan siswa di SD Negeri 2 Sragen yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah teknik tes. Sesuai dengan tujuan penelitian, maka data yang akan diambil adalah prestasi belajar siswa dengan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Validitas data menggunakan uji coba try out soal. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik dengan rumus uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil perhitungan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t menghasilkan p-value < 0,05 sehingga disimpulkan ada perbedaan nilai posttest yang signifikan antara prestasi belajar siswa yang diajar dengan menggunakan metode Quantum Teaching dengan metode selain Quantum Teaching. Selain itu, karena nilai rata-rata eksperimen yaitu sebesar 78,00 lebih tinggi dari pada nilai rata-rata kelas kontrol yaitu sebesar 72,32 maka dapat disimpulkan bahwa metode Quantum Teaching dapat berpengaruh signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran matematika. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran Quantum Teaching dapat berpengaruh signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran matematika pada anak yang mengalami problem belajar kelas V SD di Kecamatan Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.

Abstrak

Pengaruh metode pembelajaran quantum teaching terhadap peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran matematika pada anak yang mengalami problem belajar kelas v sd di kecamatan sragen tahun ajaran 2011/2012.