Strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru pada kelas akselerasi di smp negeri 1 karanganyar tahun pelajaran 2011/2012

Oleh :
Siti Fathul Janah - K8408059 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui persoalan yang dihadapi oleh guru dalam proses pembelajaran kelas akselerasi di SMP Negeri 1 Karanganyar, (2) mengetahui strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran, (3) mengetahui alasan guru memilih menggunakan strategi pembelajaran tersebut. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data berasal dari data primer dan data sekunder. Data primer adalah data verbal yang diperoleh langsung dari wawancara dengan informan yang terdiri dari guru, siswa, waka kurikulum, ketua program akselerasi, dan observasi proses pembelajaran di kelas akselerasi. Data sekunder yaitu dokumen atau arsip mengenai kurikulum akselerasi. Teknik Sampling diambil melalui teknik Purposive dengan Snowball Sampling. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan teknik Analisis data model interaktif yakni dengan tahapan sebagai berikut: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Simpulan hasil penelitian yaitu: (1) Persoalan yang dihadapi oleh guru dalam proses pembelajaran yaitu guru menghadapi beberapa siswa yang masih kekanak-kanakan, kurang mandiri atau masih bergantung pada temannya, dan waktu penyelesaian semua materi pembelajaran yang dipercepat, (2) Strategi yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran yaitu strategi pembelajaran pemecahan masalah dengan metode debat, strategi pembelajaran kooperatif dengan metode simulasi, dan strategi pembelajaran kooperatif dengan metode diskusi kelompok dilanjutkan presentasi, (3) Alasan para guru menggunakan strategi tersebut dikarenakan untuk strategi tersebut dapat melatih siswa akselerasi menjadi lebih mandiri dan mampu berfikir secara kritis serta untuk mensiasati waktu pembelajaran program akselerasi yang dipercepat, selain itu karena media pembelajaran yang digunakan cukup sederhana.