Peningkatan pengenalan berhitung melalui model pembelajaran kooperatif metode jigsaw pada anak kelompok b di tk aisyiyah 56 baron Tahun 2011/2012

Oleh :
Wahyu Priyanti - X8110053 - Fak. KIP

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pengenalan berhitung melalui penerapan model pembelajaran kooperatif metode jigsaw pada anak kelompok B di TK Aisyiyah 56 Baron tahun Pelajaran 2011/ 2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Aisyiyah 56 Baron tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri dari 22 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, pada setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Di dalam pelaksanaan masing-masing siklus terdapat dua pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi data dan tiangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan nilai tuntas pada kondisi awal yaitu diperoleh 4 anak, dengan ketuntasan klasikal 18,18%. Pada siklus I menunjukkan anak yang mendapat nilai tuntas mencapai 15 dan ketuntasan klasikal meningkat menjadi 68,18%. Pada siklus II nilai tuntas diperoleh 20 anak dan ketuntasan klasikal meningkat menjadi 90,91%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif metode jigsaw dapat meningkatkan pengenalan berhitung pada anak kelompok B di TK Aisyiyah 56 Baron tahun pelajaran 2011/ 2012.