Pembelajaran kimia dengan pendekatan ctl (contextual teaching and learning) melalui metode proyek dan eksperimen terhadap prestasi belajar ditinjau dari minat berwirausaha pada materi proses ekstraksi kelas xi semester 2 teknik kimia industri smk n 2 suko

Oleh :
Nungky Adi Lestari - K3308007 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh pendekatan pembelajaran CTL dengan metode proyek dan metode eksperimen terhadap prestasi belajar siswa pada materi Proses Ekstraksi. (2) Pengaruh minat berwirausaha siswa terhadap prestasi belajar siswa pada materi Proses Ekstraksi. (3) Interaksi antara pendekatan pembelajaran CTL dengan metode proyek dan metode eksperimen dengan minat berwirausaha siswa terhadap prestasi belajar siswa pada materi Proses Ekstraksi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan rancangan penelitian desain faktorial 2? 2. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas XI KI-A dan XI KI-B SMK N 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. Pengambilan sampel dilakukan secara Kuasi Eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes obyektif untuk prestasi belajar kognitif, metode angket untuk prestasi belajar afektif dan minat berwirausaha siswa dan metode observasi untuk psikomotor siswa. Analisis data menggunakan Analisis Variansi Dua Jalan dengan Sel Tak Sama dengan persyaratan uji normalitas menggunakan uji Lilliefors, dan uji homogenitas menggunakan uji Bartlett. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Terdapat pengaruh pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan metode proyek dan eksperimen terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif siswa, pendekatan CTL dengan metode proyek memiliki rata-rata prestasi kognitif lebih tinggi dari pada metode eksperimen, tetapi tidak ada pengaruhnya terhadap prestasi psikomotor siswa pada materi Proses Ekstraksi. (2) Terdapat pengaruh minat berwirausaha tinggi dan rendah pada pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) dengan metode proyek dan eksperimen terhadap prestasi belajar aspek kognitif, afektif dan psikomotor siswa pada materi Proses Ekstraksi. (3) Tidak terdapat interaksi antara pendekatan CTL dengan metode proyek dan metode eksperimen dengan minat berwirausaha terhadap prestasi belajar aspek kognitif, afektif dan psikomotor siswa pada materi Proses Ekstraksi.