Kolaborasi think pair share dan card sort disertai media flash card untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar ekonomi di sma negeri 5 surakarta tahun pelajaran 2011/2012

Oleh :
Nurul Azizah - K7408018 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar Ekonomi siswa kelas X-8 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012 melalui penerapan Think Pair Share dikolaborasikan dengan Card Sort dan disertai media Flash Card. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan intepretasi, analisis data, serta refleksi atas tindakan yang telah dilaksanakan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-8 SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunkan trianggulasi teknik, sumber dan expert opinion. Analisis data menggunkan analisis deskriptif komparatif, data kuantitatif, dan data kualitatif. Prosedur penelitian menggunakan spiral Hopkins yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan kolaborasi Think Pair Share dan Card Sort dan disertai media Flash Card dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar. Visual Activities sebelum dilaksanakan tindakan mencapai 53,125%, pada siklus I meningkat menjadi 78,125%, dan siklus II menjadi 84,375%. Oral Activities sebelum dilaksanakan tindakan mencapai 37,5%, pada siklus I meningkat menjadi 62,5%, dan siklus II menjadi 71,875%. Listening Activities sebelum dilaksanakan tindakan mencapai 56,25%, pada siklus I meningkat menjadi 75%, dan siklus II menjadi 87,50%. Motor Activities sebelum dilaksanakan tindakan mencapai 28,125%, pada siklus I meningkat menjadi 71,875%, dan siklus II menjadi 84,375%. Sedangkan Writing Activities sebelum dilaksanakan tindakan hanya mencapai 46,875%, pada siklus I meningkat menjadi 84,375%, dan siklus II menjadi 90,625%. Prestasi belajar siswa meningkat, yaitu dari sebelum dilaksanakannya tindakan persentase jumlah siswa yang tuntas sebesar 65,625%, setelah dilaksanakan tindakan persentase jumlah siswa yang tuntas mengalami kenaikan yaitu sebesar 87,5% pada siklus I dan 90,625% pada siklus II. Simpulan dari penelitian ini yaitu bahwa penerapan kolaborasi Think Pair Share dan Card Sort dan disertai media Flash Card dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar Ekonomi siswa kelas X-8 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012.