Upaya peningkatan hasil belajar lari cepat 40 meter melalui pendekatan bermain pada siswa kelas v sdn kudaile 04 kecamatan slawi kabupaten tegal tahun 2011/2012

Oleh :
Waryono - X4711261 - Fak. KIP

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Lari cepat melalui pendekatan bermain siswa kelas V SD Negeri Kudaile 04 Kecamatan Slawi Kabupaten Tegal Tahun 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas ( PTK). Penelitian tindakan kelas terdiri atas dua siklus. Penelitian tindakan kelas ini ditujukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi pokok lari cepat. Setiap siklus mencakup empat tahapan yaitu Perencanaan,tindakan,pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kudaile 04 Kelas V dengan 28 Siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes,dokementasi dan observasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif presentase. Data penelitian ini berupa hasil belajar siswa yang meliputi ranah afektif, kognitif, dan psikomotor. Dengan hasil siswa dari siklus ke siklus menunjukan hasil berikut : 1. Siswa aktif selama pembelajaran 54.845-83.87% 2. Siswa yang aktif selama kegiatan belajar 55.02%-87.10% 3. Siswa yang mampu melakukan kegiatan pembelajaran lari cepat 40 meter 70.35%-96% 4. Siswa yang mampu melakukan test ketrampilan 67.74%-96.78% 5. Hasil kartu ceria 87.10% -100% Dengan demikian hasil dari siklus terjadi kenaikan yang riil. Hasil penelitian menunjukan hasil belajar penjasorkes dengan pendekatan bermain diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar lari cepat 40 meter pada siswa kelas V SD Negeri Kudaile 04 Kecamatan Slawi Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2011/2012 meningkat dari siklus I ke Siklus II. Sehingga dapat disimpulkan melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik ranah kognitif, psikomotorik dan afektif.