Peningkatan Pemahaman Konsep Gaya Melalui Metodediscovery pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Sondakan No. 11 Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Deni Lukitosari - K7108110 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep gaya pada siswa kelas IV SD Negeri Sondakan No.11 Laweyan Surakarta dengan menerapkan metode discovery. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Sondakan No.11 Laweyan Surakarta yang berjumlah 38 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknnik analisi diskriptif interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode discovery dapat meningkatkan pemahaman konsep gaya. Nilai rata-rata sebelum tindakan yaitu 57,79 dengan ketuntasan klasikal sebesar 39,47%. Pada siklus I nilai rata-rata yaitu 61,5 dengan ketuntasan klasikal sebesar 50 %. Pada siklus II nilai rata-rata yaitu 67,39 dengan ketuntasan klasikal sebesar 71,05%. Pada siklus III nilai rata-rata yaitu 75,66 dengan ketuntasan klasikal sebesar 86,79%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode discovery meningkatkan pemahaman konsep gaya pada siswa kelas IV SD Negeri Sondakan No.11 Laweyan Surakarta. Kata kunci: Pemahaman konsep, metode discovery