Penggunaan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bina Diri bagi Siswa Cerebral Palsy Kelas II SDLB Negeri Gumilir Cilacap Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Jumirah - X5211009 - Fak. KIP

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar bina diri siswa cerebral palsy kelas II SDLB Negeri Gumilir Cilacap pada semester II Tahun pelajaran 2011/2012 melalui pendekatan kontekstual.Penelitian ini berbentuk penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas II SDLB Negeri Gumilir, Cilacap berjumlah 4 siswa. Data berupa kemampuan berpakaian siswa dalam bina diri. Sumber data berasal dari siswa kelas II SDLB Negeri Gumilir Cilacap. Teknik pengumpulan data adalah dengan pengamatan praktek memakai baju. Validitas data dengan trianggulasi sumber data dan trianggulasi pengumpulan data. Analisis data menggunakan adalah teknik deskriptif komparatif (untuk data kuantitatif) yaitu dengan membandingkan hasil antar siklus. Kriteria Ketunatasan Minimal (KKM) yang harus dicapai siswa adalah 65. Prosedur penelitian adalah model dalam bentuk spiral yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan prestasi belajar bina diri berpakaian dari pratindakan yaitu dengan nilai rata-rata 42,15 ke dari siklus I dengan rata-rata prestasi belajar 62,4. Selanjutnya siklus I ke siklus II yaitu dengan nilai rata-rata 74,4. Prestasi bina diri berpakaian siswa pada siklus I meningkat walaupun masih di bawah KKM yaitu 65. Pelaksanaan siklus II menyebabkan prestasi belajar bina diri siswa menjadi baik dan dapat mencapai KKM yang telah ditetapkan yaitu nilai rata-rata di atas 65. Kesimpulan penelitian ini adalah melalui penggunaan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan prestasi belajar bina diri bagi siswa cerebral palsy kelas IIdi SDLB Negeri Gumilir Cilacap semester II tahun pelajaran 2011/2012. Kata kunci : pendekatan kontekstual, prestasi belajar bina diri, cerebral palsy.