Studi Komparasi Pengaruh Multimedia Power Point dan Media Polyhedron terhadap Pemahaman Konsep Matematika Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas IV Se-Gugus Ki Hajar Dewantara Karangtengah Wonogiri Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Wahida Minfadhillah - K7108251 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui media pembelajaran yang dapat memberikan hasil belajar matematika siswa yang lebih baik antara multimedia power point atau media pembelajaran polyhedron. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu (Quasi experimental research). Rancangan penelitian yaitu Randomized Control Only Design. Populasi adalah seluruh siswa kelas IV SD di wilayah Gugus Ki Hajar Dewantara Karangtengah Wonogiri. Sampel pada penelitian ini berjumlah 69 siswa, 17 siswa sebagai kelompok uji coba instrumen, 27 siswa sebagai kelompok eksperimen yang diajar dengan multimedia power point dan 25 siswa sebagai kelompok kontrol yang diajar dengan media polyhedron. Teknik pengampilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Data dikumpulkan dengan metode tes dan dokumentasi. Dokumentasi digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Tes digunakan untuk menilai hasil belajar matematika siswa. Tes yang digunakan adalah tes hasil belajar matematika. Uji normalitas menggunakan metode Lilliefors, uji homogenitas menggunakan metode Bartlett, uji keseimbangan dan uji hipotesis dilakukan dengan uji t. Berdasarkan analisis data hasil penelitian diperoleh skor 𝑡hitung > 𝑡(0,025;50) (2.049 > 2.011), sehingga H0 ditolak. Hal ini berarti ada perbedaan hasil belajar yang diajar dengan multimedia power point dan media pembelajaran polyhedron. Simpulan penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan multimedia power point lebih baik dibanding menggunakan media pembelajaran polyhedron.