Peningkatkan Penguasaan Konsep Tata Surya Melalui Metode Role Playing Pada Siswa Kelas Vi Sd Negeri Pekuncen 04 Kroya Cilacap Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Binar Rosvita Sari - K7108104 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan konsep tata surya dalam mata pelajaran IPA melalui metode role playing di kelas VI SD Negeri Pekuncen 04 tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap sikuls terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri Pekuncen 04 Kroya Cilacap yang berjumlah 26 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles & Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi,dan tes. Uji validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat menunjukkan bahwa penerapan metode role playing dapat meningkatkan penguasaan konsep tata surya pada siswa kelas VI SD Negeri Pekuncen 04 Kroya Cilacap tahun pelajaran 2011/2012. Peningkatan penguasaan konsep tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai peguasaan konsep tata surya siswa pada setiap siklus yaitu nilai rata-rata penguasaan konsep tata surya siswa sebelum tindakan (prasiklus) hanya sebesar 70,5, pada siklus I nilai rata-rata pemahaman konsep siswa menjadi 75,6, dan pada siklus II meningkat menjadi 79,11. Sebelum dilaksanakan tindakan, siswa yang memperoleh nilai di atas KKM (≥65) hanya sebanyak 14 siswa (53,84%), pada siklus I meningkat menjadi 20 siswa (76,92%), dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 22 siswa (84,61%). Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode role playing dapat meningkatkan penguasaan konsep tata surya siswa kelas VI SD Negeri Pekuncen 04 Kroya Cilacap tahun pelajaran 2011/2012.