Penerapan Model Mosston Dengan Gaya Guaided Discovery Untuk Meningkatkan Kemampuan Passing Bawah Bolavoli Siswa Kelas IV A SD Negeri Plupuh II Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Dita Arum Anggara Wahyuwardhi - X4610040 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk: Mengetahui efektifitas aplikasi pembelajaran model Mosston dengan gaya guaided discovery dalam meningkatkan kemampuan passing bawah bolavoli siswa IV A SD Negeri Plupuh II tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas atau Classroom Action Research yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dalam setiap siklus dan penelitian ini selesai pada dua siklus. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A SD Negeri Plupuh II Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 8 siswa putra dan 12 siswa putri. Data penelitian ini diperoleh melalui pengamatan oleh peneliti dan kolaborator selama proses pembelajaran berlangsung. Data tersebut merupakan hasil belajar passing bawah bolavoli yang diperoleh melalui lembar observasi yang meliputi ranah kogitif, ranah afektif, dan ranah psikomotor. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model Mosston dengan gaya guaided discovery dapat meningkatkan hasil pembelajaran passing bawah bolavoli siswa kelas IV A SD Negeri Plupuh 2 tahun pelajaran 2011/2012, dimana hasil belajar pada kondisi awal 20% atau 4 siswa yang tuntas, pada akhir siklus 1 menjadi 55% atau 11 siswa, dan pada akhir siklus 2 menjadi 95% atau 19 siswa.