Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Mengatasi Kesulitan Membaca Hanyu Pinyin di SMA Kristen 1 Surakarta

Oleh :
Jatu Sabilla Fitrianingtyas - C9608001 - Fak. Sastra dan Seni Rupa

ABSTRAK Penulisan laporan Tugas Akhir ini dilatarbelakangi permasalahan yang dihadapi siswa kelas X SMA Kristen 1 Surakarta yang masih kesulitan membaca Hanyu Pinyin. Rumusan masalah yaitu bagaimanakah metode CIRC dapat mengatasi kesulitan membaca Hanyu Piniyin di SMA Kristen 1 Surakarta dan apa saja hambatan yang dihadapi dalam penerapan metode CIRC serta bagaimana penyelesaiannya. Tujuannya untuk mengetahui tujuan penerapan metode CIRC dapat mengatasi kesulitan membaca Hanyu Pinyin di SMA Kristen 1 Surakarta dan untuk mengetahui hambatan yang dihadapi serta memberikan penyelesaiannya. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan dalam Laporan Tugas Akhir ini adalah observasi,wawancara,studi dokumentasi dan studi pustaka. Adapun hasil pembahasan dapat dijelaskan bahwa dalam kegiatan belajar mengajar menggunakan metode CIRC siswa dibagi dalam kelompok besar yang beranggotakan 7 orang adapun aktifitas di dalam kelompok itu dilakukan secara berpasangan atau bertiga. Hal ini bertujuan agar siswa dapat saling bekerja sama dalam memecahkan kesulitan belajar membaca Hanyu Pinyin. Penulis adakalanya menemui hambatan-hambatan seperti kurangnya rasa tanggung jawab siswa terhadap dirinya sendiri bahkan anggota satu timnya, siswa yang berkemampuan akademik rendah masih bergantung pada siswa yang berkemampuan akademik tinggi. Semua itu dapat diselesaikan dengan upaya memberikan artikel atau bacaan bahasa mandarin yang menarik agar dapat menumbuhkan semangat membaca siswa. Berdasarkan hasil pembahasan diatas maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode CIRC dalam kegiatan belajar mengajar bahasa Mandarin, mampu mengatasi kesulitan yang dihadapi siswa membaca Hanyu Pinyin. Siswa juga lebih aktif dalam mengemukakan kesulitan dalam belajar serta dapat meningkatkan prestasi belajar.