Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Tolak Peluru Gaya Ortodoks Melalui Modifikasi Alat Pembelajaran Pada Siswa Kelas X Pemasaran II SMK N 1 Banyudono Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Dian Pradana Elhaq - K4608030 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa tolak peluru gaya ortodoks melalui modifikasi alat pembelajaran pada siswa kelas X Pemasaran II SMK N 1 Banyudono Boyolali tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Pemasaran II SMK N 1 Banyudono Boyolali tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 36 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan angket. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif . Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa sikap belajar siswa pada tolak peluru gaya ortodoks pada pra siklus adalah 27,78% meningkat pada siklus I dalam kategori tuntas adalah 63,89% dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 23 siswa. Pada siklus II terjadi peningkatan prosentase sikap belajar siswa dalam kategori tuntas sebesar 94,44% dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 34 siswa. Sedangkan untuk motivasi belajar siswa di dapat dari nilai sikap belajar atau afektif siswa dan nilai angket motivasi belajar siswa. Motivasi belajar tolak peluru gaya ortodoks pada pra siklus adalah 19,44% meningkat pada siklus I dalam kategori tuntas adalah 63,89% dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 23 siswa. Pada siklus II terjadi peningkatan prosentase motivasi belajar siswa dalam kategori tuntas sebesar 94,44% dengan jumlah siswa yang tuntas 34 siswa. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa melalui modifikasi alat pembelajaran dapat meningkatkan sikap belajar atau afektif siswa dan motivasi belajar tolak peluru gaya ortodoks. Pembelajaran pada pratindakan bersifat konvensional, tidak menggunakan model-model pembelajaran yang inovatif sehingga motivasi belajar rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I. Sikap belajar siswa dan motivasi belajar siswa meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II memberikan perubahan yang lebih baik sehingga bisa meningkatkan sikap belajar siswa dan motivasi belajar siswa serta menciptakan suatu pembelajaran yang berkualitas dan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan. Simpulan penelitian ini adalah melalui modifikasi alat pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar tolak peluru gaya ortodoks pada siswa kelas X Pemasaran II SMK Negeri 1 Banyudono Boyolali tahun pelajaran 2011/2012.