Penerapan Contexstual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kreativitas Dalam Pelajaran Gambar Bebas Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sumbersari 01 Kecamatan Sine Kabupaten Ngawi Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Nina Widyastuti - K3207034 - Fak. KIP

Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam menggambar bebas dengan menerapkan model pembelajaran Contexstual Teaching And learning (CTL) pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sumbersari 1 Kecamatan Sine, Kabupaten Ngawi semester genap tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subyek penerima adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Sumbersari 1 tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 14 (empat belas) siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/ pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari sampai bulan Juni 2012. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, kajian dokumen, dan pelatihan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis yang berkaitan dengan proses belajar-mengajar. Hasil penelitian tindakan kelas ini dapat dilihat dengan adanya peningkatan kemampuan menggambar bebas pada siswa kelas IV Sekolah Dasar negeri sumbersari 1. Pada siklus I banyaknya siswa tuntas dari ke tiga aspek adalah 57,1% dari 14 siswa dan pada siklus II dari tiga aspek meningkat menjadi 75,6 %. Berdasarkan hasil penelitian tindakan tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CTL dapat meningkatkan kreativitas siswa menggambar bebas pada mata pelajaran seni budaya kelas IV SD Negeri Sumbersari 1 tahun pelajaran 2011/2012 meningkat 18,5%. Kata Kunci: CTL, Kreativitas,