Abstrak
Kontribusi Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Persepsi Tentang Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Sejarah pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2011/2012
Oleh :
Arif Nur Bakhtiar - K4408018 - Fak. KIP
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi: (1) pemanfaatan
media pembelajaran terhadap prestasi belajar Sejarah. (2) persepsi tentang
kompetensi guru terhadap prestasi belajar Sejarah. (3) pemanfaatan media
pembelajaran dan persepsi tentang kompetensi guru secara bersama-sama
terhadap prestasi belajar Sejarah.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei
(research) dan penyajian data secara deskriptif korelatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Banyudono sejumlah 182 siswa
dengan mengambil sampel 2 kelas yaitu sebanyak 58 siswa. Teknik pengambilan
sampling menggunakan tenik Cluster Random Sampling (kelompok acak),
sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik angket dan test.
Teknik analisis data yang digunakan teknik korelasi.
Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) kontribusi
pemanfaatan media pembelajaran terhadap prestasi belajar Sejarah siswa kelas X
SMA Negeri 1 Banyudono diperoleh koefisien korelasi (rx1y) sebesar 0,598
sedangkan r tabel dengan N = 58 pada taraf signifikansi 5% adalah 0,258 karena r
hirung > r tabel atau 0,598 > 0,258 maka hipotesis yang berbunyi “Ada kontribusi
pemanfaatan media pembelajaran terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas X
SMA Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2011/2012”, diterima. (2) kontribusi
persepsi tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar Sejarah siswa kelas X
SMA Negeri 1 Banyudono diperoleh koefisien korelasi (rx2y) sebesar 0,459
sedangkan r tabel dengan N = 58 pada taraf signifikansi 5% adalah 0,258 karena r
hirung > r tabel atau 0,459 > 0,258 maka hipotesis yang berbunyi “Ada kontribusi
persepsi tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar Sejarah siswa kelas X
SMA Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2011/2012”, diterima. (3) kontribusi
pemanfaatan media pembelajaran dan persepsi tentang kompetensi guru secara
bersama-sama terhadap prestasi belajar Sejarah pada siswa kelas X SMA Negeri 1
Banyudono diperoleh Sumbangan Efektif terhadap prestasi belajar yaitu dari
pemanfaatan media pembelajaran didapatkan sumbangan sebesar 31,66%, dan
persepsi tentang kompetensi guru sebesar 16,41% maka hipotesis yang berbunyi
“Ada Kontribusi antara pemanfaatan media pembelajaran dan persepsi tentang
kompetensi guru secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran
Sejarah siswa kelas X SMA Negeri I Banyudono tahun ajaran 2011/2012”,
diterima.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media
pembelajaran dan persepsi tentang kompetensi guru adalah variabel yang penting
untuk prestasi belajar Sejarah. Kedua variabel tersebut berkontribusi terhadap
peningkatan pretasi belajar Sejarah.