Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa  Dalam Pembelajaran Ips Tentang Persiapan  Dan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Dengan Model Quantum Learning (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Wangan Ampel Boyolali Tahun 2012)

Kurniawati, Dian

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS tentang persiapan dan proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan model Quantum Learning pada siswa kelas V SD Negeri Wangan Ampel Boyolali tahun 2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Wangan yang berjumlah 14 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa dan hasil pengamatan pelaksanaan pembelajaran dengan Quantum Learning. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumen, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan metode. Analisis data menggunakan model analisis interaktif. Prosedur penelitian ini terdiri atas rangkaian empat kegiatan yang dilakukan dalam siklus berulang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata – rata keaktifan prasiklus sebesar 1,44 atau 36% meningkat menjadi 2,41 atau 60% pada siklus I dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 3,02 atau 76%. Peningkatan juga dibuktikan dengan meningkatnya frekuensi keaktifan siswa yaitu tidak ada siswa yang masuk dalam kategori aktif pada pembelajaran prasiklus meningkat menjadi 6 siswa atau 43% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 13 siswa atau 93% pada siklus II. Peningkatan keaktifan siswa juga berdampak pada rata – rata nilai tes yaitu dari 59,3 menjadi 72,32 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 80,18 pada siklus II. Pelaksanaan siklus II menjadikan siswa lebih aktif sehingga dapat mendukung hasil belajar yang lebih baik dan berkualitas. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Quantum Learning dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pemebelajara IPS tentang persiapan dan proklamasi kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri Wangan tahun 2012. Kata Kunci: model Quantum Learning, keaktifan siswa, pembelajaran IPS tentang persiapan dan proklamasi kemerdekaan Indonesia

Abstrak

Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Ips Tentang Persiapan Dan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Dengan Model Quantum Learning (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Wangan Ampel Boyolali Tahun 2012)